Alunos no laboratório pesquisando-17/11/09

Equipe JPA  na comemoração dia das mães - 2010

Equipe de professores na formação pedagógica

Diretora Tereza visitando os projetos

Professores no laboratório 

Alunos com a profª Sheila desenvolvendo projetos

Rotina no pátio - fantoches

Tem mais...

Mostra folclórica/ 2010

Mostra Folclórica e socialização dos projetos desenvolvidos no 1º semestre de 2010.

Tem mais...

Concurso de blog/ 2010

Estão abertas as inscrições para o II concurso de blog com ação conjunta da SEDUC/CTAE/4ª URE/NTE MARABÁ/SEMED-DTE  para promover o uso de blog como ferramenta pedagógica nas Escolas Estaduais e Municipais no município de Marabá/Pa. O evento será uma ótima oportunidade para professores e alunos mostrarem  suas criatividades. Inscreva-se até o dia 19 de setembro  de 2010.

Veja o regulamento no blog do NTE. http://ntemaraba.blogspot.com/

Tem mais...

IDENTIFICAÇÃO DA ENTIDADE:

Escola JPA

1.      Nome:  E.M.E.F. Professor Jonathas Pontes Athias

2.         Data de criação: 07 de abril de 1986

3.         Localização: Folha 22 Área Especial

4.        Clientela Atendida: 1.111 alunos (Ensino Fundamental)    430 alunos (E. Médio)

4.1.  Segmento: Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de jovens e Adultos

5.      Nome da equipe gestora: Diretora: Arionide Rodrigues Martins  Vice- Diretora: Cristina do Socorro Arcanjo da Silva Orientadora Educacional: Vera Maria Ribeiro Froz Coordenadores: Ana Régia Marinho Silva, José da Cruz de Souza,  Rozney Mota Miranda Coordenadora "Mais Educação": Núbia Fialho dos Santos Professoras do Laboratório (Labin): Maria Natalina e Márcia de Assis

     

OBJETIVO DA ENTIDADE:

- Assegurar o desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo do educando.

           

 SÍNTESE DO TRABALHO PRESTADO A COMUNIDADE:

 

            Fundada em 07 de abril de 1986 pela Companhia Vale do Rio Doce (CVRD) e tempos depois doada à Prefeitura de Marabá, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Jonathas Pontes Athias há 24 anos vem ofertando um ensino voltado a formação de cidadãos críticos, solidários, criativos e capacitados para enfrentar os desafios deste mundo. Para tanto busca desenvolver estratégias de ensino inovadoras que primam pelo trabalho cooperativo e participativo.

            Seu lema “Educando para a Vida” visa à construção de habilidade e competências validas a uma vida digna e permeadas por valores humanos.

            Pela ousadia, determinação e compromisso com o ensino de qualidade, a escola fez a opção pelo sistema de ensino em ciclos de formação do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e a oferta do Programa de Educação de jovens em Adultos Semestral.

            O símbolo da escola é representado por dois triângulos sobrepostos e um livro com uma pena, que representam o conhecimento e a trajetória do processo.

Tem mais...

Desfile 07 de setembro

Tema: “Escola Maior Patrimônio da Comunidade"

          SÍNTESE DO TEMA APRESENTADO

            Uma pequena mostra do Projeto Político Pedagógico que esta escola realiza é o que se revela no desfile deste ano.  Nossa missão expressa o compromisso por um ensino de qualidade, cujo fazer requer a participação de todos os segmentos da sociedade e da escola como co-participes desse processo. Os valores que preconizamos visam a formação de pessoas solidarias, participativas e responsáveis pelo fazer de um mundo melhor, mais humano e igualitário. A escola que queremos expressam nossas utopias e o desejo de uma escola com condições físicas propicias a aprendizagem e colocada como prioridade de investimento pelos nossos governantes.  Preconizamos a idéia de currículo em rede pela conexão das áreas e disciplinas que lidam com o conhecimento construído socialmente.

PJA na avenida

Vice diretora Cristina e a aluna Bruna

Valores que cultivamos



Alunos DA



TOTAL DE PESSOAS NA AVENIDA: 130

ORDEM DE APRESENTAÇÃO DOS PELOTÕES:

1º pelotão

MISSÃO: envolver todos por um ensino de qualidade em prol da formação de cidadãos críticos e participativos

2º pelotão

A ESCOLA QUE QUEREMOS

3º pelotão

VALORES QUE CULTIVAMOS

4º pelotão

CURRÍCULO EM REDE: respeito aos tempos de aprendizagem e maior problematização da realidade

5º pelotão

PROJETOS QUE DESENVOLVEMOS

Tem mais...

4º concurso de desenho e redação/2010

A Controladoria-Geral da União (CGU) realizou a quarta edição do Concurso cultural. "Olho Vivo no Dinheiro Público," realizado no periodo de 17 a 21 de maio de 2010, onde os alunos foram premiados no mês de junho/ 2010. O objetivo é despertar nos estudantes o interesse pelo controle social, a ética e a cidadania por meio da promoção da reflexão e do debate desses temas no ambiente escolar.

O concurso foi nacional, podendo participar alunos do ensino fundamental e médio, além do ensino de jovens e adultos (EJA). Foram premiados 33 alunos e 03 escolas.

04 alunos da professora Sheila de Língua portuguesa foram premiados com suas redações e dois alunos do 2º ano do 2º ciclo da professora Ana Régia com desenhos:

9º ano

1º lugar Ellen Cristien – MP4

2º lugar Bianca – Pen drive

3º lugar José Henrique – Mochila

7º ano

1º lugar Abgail – MP4

Tem mais...

MOSTRA FOLCLÓRICA E SOCIALIZAÇÃO DOS PROJETOS - 1º SEMESTRE/2010



Projeto “Ver a cidade através das fotografias” - 9º A – Profª  Rosivani

 

Projeto “Cultura Indígena” - 3º Ciclo 1º C – Profº Eliel.



Projeto “Cultura Gaúcha” - 4º Ciclo 1º B – Profª Fernanda

           




 

Túnel do Tempo” - Aquecimento Global – 3º Ciclo 2º Ano C – Profº Jorge Claúdio



Dramatização da Lenda “ a Iara” com alunos da Profª Poliana – Arte Educação.

Dança – O Siriá – com alunos das professoras: Natalina e Núbia.

 

Abcedário da Xuxa –  projeto cantigas de roda - com  os alunos das professoras: Meire, Gorethe e Maria



                      

Dramatização “A cabocla Maria e o boto” - 2º Ciclo 1º Ano B – Profª Suly Rosa.

                         

          

                                  

TODOS OS PROJETOS QUE FORAM SOCIALIZADOS:

1 – Abcedário da Xuxa –  projeto cantigas de roda - com  os alunos das professoras: Meire, Gorethe e Maria.

            2 – Dramatização “ O Cravo e a Rosa” - Com alunos da Profª Meire.

            3 – Dança – O Siriá – com alunos das professoras: Natalina e Núbia.

            4 – Dramatização da Lenda “ a Iara” com alunos da Profª Poliana – Arte Educação.

            5 – Dramatização “A cabocla Maria e o boto” - 2º Ciclo 1º Ano B – Profª Suly Rosa.

         

                                   EXPOSIÇÃO NAS SALAS

           

            1 – Exposição das Telas – Arte Educação – Profª Poliana

            2 – Exposição de Comidas Típicas  do Pará – Arte Educação – Profª Poliana

            3 – Exposição de Desenhos sobre o folclore -  Profª Maria.

            4 – Projeto “Ver a cidade através das fotografias” - 9º A – Profª  Rosivani.

            5 – Projeto “Cultura Indígena” - 3º Ciclo 1º C – Profº Eliel.

            6 – Projeto “Cultura Gaúcha” - 4º Ciclo 1º B – Profª Fernanda

           

            7 – Projeto “Lendas Amazônicas” - Fauna/Flora e os rios de Marabá – 9º C e 3º Ciclo 2º A – Profº Tallisson

           

            8 – Exposição - “Curiosidades sobre o Folclore” - 4º Ciclo 1º C – Profª Viviane.

            9 – Exposição “Contando Histórias” - 2º Cico 2º Ano A – Profª Ana Régia.

        10 – Exposição “Mural de Poesias” - 2º Ciclo 1º Ano A  e 2ºCiclo 2º B – Profª Rosário.

           

            11 – Exposição “Túnel do Tempo” - Aquecimento Global – 3º Ciclo 2º Ano C – Profº Jorge Claúdio.

Tem mais...

Projeto: Folclore – Nossas lendas

Turma:  2º ano "C" 2º ciclo   profª Vaildes

           

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Através das experiências vivenciadas pelos alunos no seu cotidiano familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a preservação e o respeito pela diversidade cultural. Para isso, é necessário mais do que informações e conceitos, devem adotar atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia.

O que instiga / mobiliza a fazer o estudo?

3. Justificativa

O folclore inerente a todas as classes sociais, por suas raízes e tradições, é vivenciado no dia a dia através da linguagem, vocábulos, gestos, alimentação, artesanato, cantos, músicas, brincadeiras, provérbios, técnicas rudimentares, medicina caseira, superstição e outros. Ao elaborarmos este Projeto, visamos despertar nos alunos o valor educativo do folclore, que possibilita ao educando ensinar com o exemplo de  lendas de sua cidade e  tradições . O aluno tem condições de aprender o enredo de certos folguedos populares, de estudar personagens, de entoar melodias folclóricas e, a partir daí, compor suas próprias criações. Esse tema é bastante rico para se trabalhar língua portuguesa, explorando a oralidade em suas diversas manifestações e o registro da língua oral. O tema facilita ainda o trabalho escolar associado com a vida real à medida que é dada atenção à bagagem cultural espontânea que os alunos trazem. È importante que valorizemos a cultura popular, no entanto temos que conhecer o folclore para poder separar aquilo que é a verdadeira sabedoria popular daquilo que é mito, repassando preconceitos contra a mulher, contra o negro, contra a alimentação, etc. Podemos trabalhar também a emoção através de jogos, brincadeiras de roda, adivinhações, histórias e lendas. É necessário que os alunos mudem o comportamento na escola, em casa e na sociedade em geral para demonstrar que realmente aprenderam

Por que?

4. Objetivo (s)

Ø      Despertar no aluno o gosto pela cidade em que mora, o conhecimento dos usos e costumes locais, a preocupação em conhecer o passado cultural de seu povo, propiciando maior interação da escola e na comunidade, favorecendo o desenvolvimento social cognitivo e afetivo. Ø      Distinguir o que é a verdadeira sabedoria popular de ditos e tradições gerados pela ignorância e preconceito; Ø      Enriquecimento do vocabulário dos alunos motivando a produção de textos orais e escritos; Ø      Favorecer a participação e interação entre a turma através de atividades lúdicas; Ø      Conhecer as lendas e mitos da nossa região.

O que vamos fazer?

5. Conteúdos

Linguagem oral e escrita, produção textual, interpretação e leitura, Tabelas e gráficos, Manifestações folclóricas, lendas, superstições, provérbios, adivinhações e mitos

Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais) 

6. Disciplinas envolvidas

Português Matemática História

7.  Procedimentos de integração das tecnologias nas ações do projeto.

-Divisão dos grupos com 07 integrantes para realizar as pesquisas no laboratório de informática. -Realização de pesquisas nos sites de busca na internet sobre os temas abordados; -Ilustração de texto, desenhando no paint, ou das imagens pesquisadas na internet; - Elaboração de gráficos e tabelas. - Elaboração de material (slides) para a apresentação do projeto no laboratório de informática. -  Construção de um mural com as lendas pesquisadas na internet -Culminância do projeto.

Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

TV, DVD, computador, Filmes, retro-projetor, livros, revistas, jornais, textos da internet, câmera digital, fotografias, obras de arte, quadro negro, giz, papel, cartolina, lápis, caneta, lápis de cor, lápis piloto, tesoura, cola, fita adesiva entre outros.

9. Registro do processo

1ª etapa- apresentação do tema Conversa informal  Levantamento dos conhecimentos prévios sobre folclore,      Conversa informal e dialogada sobre folclore e suas manifestações. 2ª etapa       - Pesquisa no laboratório de informática sobre as lendas da nossa cidade na,       Procurar curiosidades ou informações úteis sobre as lendas utilizando os sites de busca utilizados (exemplo: google, cadê, entre outros) e   escrever  no editor de texto (word). 3ª etapa            Construir tabelas e gráficos para colocar os dados pesquisados;            Construção de um texto no Word com ilustrações;          Criação de um texto com informações e figuras de uma lenda especifico. Este texto deverá ser escrito após varias leituras sobre o tema, com as palavras do aluno. Depois ele ilustrará o conteúdo do texto, desenhando no paint, ou com imagens pesquisadas na internet; 4ª etapa  Produto final  Construção de um mural com as lendas pesquisadas na internet. Realização das apresentações no power point utilizando imagens e textos sobre as lendas de Marabá.

10. Avaliação e Resultados esperados

A avaliação ocorrerá durante o processo de ensino-aprendizagem,  sendo avaliada a participação do aluno e dos grupos. Ao final do trabalho será atribuída uma nota para cada aluno referente à sua produção. Os resultados previstos para este projeto visa despertar nos alunos o valor educativo do folclore, e possibilitar ao educando aprender  com os exemplos das lendas de sua cidade e das suas  tradições.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

“O projeto será socializado na escola e terá como produto final as produções textuais com ilustrações sobre as lendas de nossa cidade.

Poster, Painel, Blog, Evento.....

12. Referências Bibliográficas

http://marabanet.vilabol.uol.com.br/len_das.htm - acesso em 16/07/2009

Sites, vídeos, livros...filmes

Tem mais...

A Professora Enaildes

Cara Colega e companheira de jornada,
Ao longo de nossa caminhada nos horizontes da educação
Você se fez presente com muito carinho e dedicação, ajudando a promover a autonomia daqueles que são o motivo e razão de ser da escola e do professor: O aluno.
Sabemos que nesta profissão para nos mantermos firmes na busca pelo alcance dos objetivos propostos não é nada fácil, afinal muitas vezes somos obrigadas a abrir mão de nossas noites, finais de semana, feriados e outros dias e horas preciosas para dar conta do que se tem a desempenhar.
Abrir mão dos momentos pessoais em prol dos profissionais, então nem se fala...
Ainda assim, sem levar em conta as agruras e travessuras dos alunos, o fazer do dia a dia na sala aula foi feito com muito carinho, paciência e dedicação por você.
Nesta hora certamente muito se tem a dizer, mas as palavras nos falta, pois das muitas possíveis, nenhuma seria suficiente para expressar o valor do trabalho que desempenhaste conosco.
Por isso, limitamo-nos em dizer OBRIGADA por tudo!
A você
Querida Amiga,
Companheira,
Mestre
TODO SUCESSO DO MUNDO!
e que sua estrela continue a brilhar e a iluminar muitas outras vidas.
Que Você aproveite com satisfação essa aposentadoria conquistada como fruto de um trabalho de anos de dedicação e empenho a favor da educação.
Na história desta escola você será sempre lembrada, afinal parte dela foi você que ajudou a construir.
Agora curta seu merecido descanso.
Parabéns Professora!
Carinhosamente,
Dos colegas da equipe JPA
30/06/2010

Tem mais...

XVI  - ENCONTRO FAMÍLIA - ESCOLA/2010

J.P.A- Educando para a vida - 24 anos

TEMA: Família que participa da vida escolar dos filhos faz a diferença

OBJETIVO: Mobilizar os pais a participarem da vida escolar dos filhos, demonstrando interesse e orgulho pelos seus estudos.

Apresentações no Encontro Família Escola

Tem mais...

XVI ENCONTRO FAMÍLIA - ESCOLA

J.P.A- Educando para a vida - 24 anos

TEMA: Família que participa da vida escolar dos filhos faz a diferença

OBJETIVO: Mobilizar os pais a participarem da vida escolar dos filhos, demonstrando interesse e orgulh o pelos seus estudos.

Apresentações no Encontro Família Escola

Dança, grupos de alunos do 2º ano 2º ciclo, orientados pela profª de artes Nubia Fialho

Apresentação de poemas elaborados por alunos do 2º ano 2º ciclo "C", orientados pela professora Conceição.

Apresentação do coral com vários alunos do 3º ciclo a 8ª série orientados pelo prof Thalison.

Tem mais...

Encontro: Família/Escola - 2010

Núbia- profª de artes e Pollyana -profª de arte educação

Equipe de professores

Profª Maria Francilene e a vice diretora Cristina dando as boas vindas aos pais

Pais e responsáveis pelos alunos

Tem mais...