JORNAL: TEXTO E CONTEXTO - EVENTOS DE INTEGRAÇÃO ESCOLA/COMUNIDADE E AS AÇÕES E EVENTOS REALIZADOS NA ESCOLA/2008
CARNAVAL DE RUA – PAZ NO TRÂNSITO, FOLIA NO CORAÇÃO.
Blocos temáticos no Carnaval de Rua
Com o intuito de resgatar e valorizar as manifestações culturais presentes em nosso meio, enfatizando recortes da realidade local, tanto relacionada à questões ambientais, quanto ao alto índice de imprudência no trânsito de nossa cidade é que propusemos o carnaval de rua pautado na temática acima, buscando envolver todos os alunos e comunidade extra-escolar no sentido de conscientizá-los sobre a importância da preservação do meio ambiente , objetivando uma melhor qualidade de vida.
Neste evento, os alunos tinham que arrecadar pelo
menos 30(trinta) garrafas PET para obter o abadá e ao mesmo tempo colaborar com nossa campanha de coleta de material no projeto: Reciclou, ganhou em parceria com a Coca-Cola.
menos 30(trinta) garrafas PET para obter o abadá e ao mesmo tempo colaborar com nossa campanha de coleta de material no projeto: Reciclou, ganhou em parceria com a Coca-Cola.
“O nosso primeiro Carnaval de Rua foi simplesmente um sucesso. Foi alegre, colorido, muito legal. Foi uma das melhores idéias que os professores juntamente com a coordenação tiveram. O evento foi muito importante para a integração dos alunos com a escola. Para participação no evento os alunos cooperaram com a reciclagem de materiais que já estavam no lixo.”
(Daniela R. Oliveira 8º A)
REGIMENTO ESCOLAR
(Daniela R. Oliveira 8º A)
REGIMENTO ESCOLAR
Buscando incentivar a prática da cidadania, o zelo pelo patrimônio público e um convívio saudável no grupo, é que construímos e promovemos a socialização do regimento escolar com todas as turmas do 3º ciclo ao 9º ano e PEJAC, documento este que trata dos direitos, deveres e disposições gerais da escola que apresenta desde recomendações de ampliação do tempo de estudo em casa, incentivo a leitura, até o respeito a troca de horários de aula ao uso do uniforme escolar. Durante os diálogos que estabelecemos com o grupo na socialização do regimento, ouvimos várias sugestões acerca das regras que regem a escola e também se abriu espaço para possíveis alterações do documento. Ressaltamos que este reg
imento já contém as reformulações feitas pela classe estudantil e demais funcionários da escola no ano de 2006 e neste ano de 2008.CONSELHO DE CLASSE POR TURMA
O dia 27 de março foi considerado o Dia D na Escola. Nesta data realizamos o primeiro Conselho de Classe por Turma, envolvendo todos os alunos, professor regente e equipe de apoio. Foi um momento ímpar na escola. Ver os alunos se auto-avaliarem, avaliar seus colegas, as metodologias adotadas pelos professores, a participação da família na vida escolar dos filhos, o envolvimento da turma nas atividades propostas. Percebe-se que representa uma mudança significativa na forma de ver e sentir a escola. Discutir os avanços e traçar encaminhamentos para possíveis dificuldades detectadas, dialogar as problemáticas, representa uma possibilidade de fazer surgir novas reflexões e releitura da dinâmica do cotidiano escolar, sendo também instrumento de transformação e de maior comprometimento com a aprendizagem. Era uma delícia de ver os alunos pedindo a palavra para participar das discussões tornando assim a sala de aula um espaço de produção, de trabalho e de reflexão sobre atitudes, formas de pensar, agir e, sobretudo de atuar na construção de novos conhecimentos.
Ressaltamos que este conselho de classe participativo e por turma é um projeto que a escola adotou e faz parte do nosso Projeto Político pedagógico.
HOMENAGEM AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER:
Realizamos um café da manhã e lanche da tarde em homenagem as majestosas mulheres da escola. Os homens da casa prepararam as homenagens com música, leitura, entrega de rosa. Neste mesmo dia realizamos a Hora Pedagógica para estudo e análise do nosso fazer pedagógico no grupo.
“No dia Internacional da Mulher houve uma homenagem apresentada por alguns alunos do 7º ano A que abrangia como tema “A vida de uma mulher” um poema apresentado através de fantoche. Esta homenagem foi prestada a todas as mulheres funcionárias da Escola.”
(Carolina Formentini, José Henrique, Brenda e Ellem – 7º A)
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA E DE MARABÁ
Como forma de resgatar valores históricos e culturais da nossa terra e da nossa gente, realizamos a Manhã, Tarde e Noite Literária em homenagem ao aniversário da escola e de Marabá. A intenção de trabalhar sobre o nosso lugar, nossas origens, lendas e culinária está ligada a possibilidade de ampliar o conhecimento dos alunos a respeito do lugar onde vivem, dando-lhes elementos para produzir textos para a Olimpíada de Língua Portuguesa que traz a temática: “O lugar onde vivo”. Os alunos utilizaram as diferentes linguagens para expressar suas leituras acerca do nosso lugar.
“Homenagear nossa Escola e nossa cidade é muito importante, pois aprendemos a amar e respeitar esses lugares. Nossa turma junto com a professora regente fez uma honenagem especial a esta escola que tanto amo e a professora de Língua Portuguesa passou produção de poema sobre o lugar onde vivo.”
(Lara – 3º ciclo/1º ano A)
I ENCONTRO FAMÍLIA E ESCOLA 2008
O XI Encontro Família e Escola, aconteceu no dia 29 de março (sábado) envolvendo todos os segmentos da escola (ciclos ao 9º ano, PEJAC e ensino médio) tendo por objetivo socializar as propostas de trabalho traçadas para o ano de 2008, que se traduzem em ações que buscam uma aprendizagem de melhor qualidade para todos. Isto significa que estudar e aprender representa uma mudança substancial na pessoa do educando, no seu modo de ser e relacionar-se com o outro em seu contexto de vida, seja ele escolar, familiar ou comunitário.
O objetivo geral do nosso encontro foi o de socializar a proposta pedagógica da escola a ser desenvolvida no decorrer do período letivo pela equipe docente, através das diversas áreas do conhecimento, que compõem o currículo escolar com a qual estabelecemos à meta (5,0) de desempenho na aprendizagem dos educandos e dos resultados gerais da escola, que é superior a estabelecida pelo MEC – para a escola, nos próximos dois anos. Foi discutido ainda o PDE, o decreto presidencial nº 6.094 de 24 de abril de 2007 o qual aponta metas de compromisso “Todos pela Educação”.
Professores socializam seus planos para os pais
Neste encontro, vale ressaltar que apresentamos aos pais o resultado dos trabalhos desenvolvidos com e para os educandos através de textos, obras poéticas e outros indicadores de desempenho expressos em mapas de notas e gráficos, cujo intuito foi de que cada um perceba, níveis de conquistas, que podem e devem ser aperfeiçoadas, quando ocorre responsabilidades compartilhadas em relação aos estudos. Os alunos foram orientados pelos professores a refazer seus textos da Olimpíada de Língua Portuguesa com a temática: O lugar onde vivo para apreciação, por parte dos pais e responsáveis presentes neste encontro.
Ao final do encontro, oferecemos aos nossos convidados uma saborosa feijoada, que nossa merendeiras juntamente com a equipe de apoio nos proporcionaram. É indescritível o sabor sentido.
“O Encontro família e Escola foi muito importante par nossos pais, pois neste dia eles conheceram o plano de trabalho dos professores e assim eles poderão acompanhar nas nossas tarefas em casa. Foi bom também a feijoada que estava uma delícia.”
(Walisson – 7º C)
DIA DAS MÃES
Em homenagem a todas as mães de alunos e funcionárias da escola realizamos a Manhã, Tarde e Noite Literária para comemorar esta data tão especial. Os alunos prepararam poemas que foram expostos em murais e contamos ainda com um grupo de alunos do ciclo que recitaram alguns poemas as mães presentes. O evento foi encerrado com um saboroso lanche.
CONFERÊNCIA DE MEIO AMBIENTE
“No dia Internacional da Mulher houve uma homenagem apresentada por alguns alunos do 7º ano A que abrangia como tema “A vida de uma mulher” um poema apresentado através de fantoche. Esta homenagem foi prestada a todas as mulheres funcionárias da Escola.”
(Carolina Formentini, José Henrique, Brenda e Ellem – 7º A)
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA E DE MARABÁ
Como forma de resgatar valores históricos e culturais da nossa terra e da nossa gente, realizamos a Manhã, Tarde e Noite Literária em homenagem ao aniversário da escola e de Marabá. A intenção de trabalhar sobre o nosso lugar, nossas origens, lendas e culinária está ligada a possibilidade de ampliar o conhecimento dos alunos a respeito do lugar onde vivem, dando-lhes elementos para produzir textos para a Olimpíada de Língua Portuguesa que traz a temática: “O lugar onde vivo”. Os alunos utilizaram as diferentes linguagens para expressar suas leituras acerca do nosso lugar.
“Homenagear nossa Escola e nossa cidade é muito importante, pois aprendemos a amar e respeitar esses lugares. Nossa turma junto com a professora regente fez uma honenagem especial a esta escola que tanto amo e a professora de Língua Portuguesa passou produção de poema sobre o lugar onde vivo.”
(Lara – 3º ciclo/1º ano A)
I ENCONTRO FAMÍLIA E ESCOLA 2008
O XI Encontro Família e Escola, aconteceu no dia 29 de março (sábado) envolvendo todos os segmentos da escola (ciclos ao 9º ano, PEJAC e ensino médio) tendo por objetivo socializar as propostas de trabalho traçadas para o ano de 2008, que se traduzem em ações que buscam uma aprendizagem de melhor qualidade para todos. Isto significa que estudar e aprender representa uma mudança substancial na pessoa do educando, no seu modo de ser e relacionar-se com o outro em seu contexto de vida, seja ele escolar, familiar ou comunitário.
O objetivo geral do nosso encontro foi o de socializar a proposta pedagógica da escola a ser desenvolvida no decorrer do período letivo pela equipe docente, através das diversas áreas do conhecimento, que compõem o currículo escolar com a qual estabelecemos à meta (5,0) de desempenho na aprendizagem dos educandos e dos resultados gerais da escola, que é superior a estabelecida pelo MEC – para a escola, nos próximos dois anos. Foi discutido ainda o PDE, o decreto presidencial nº 6.094 de 24 de abril de 2007 o qual aponta metas de compromisso “Todos pela Educação”.
Professores socializam seus planos para os pais
Neste encontro, vale ressaltar que apresentamos aos pais o resultado dos trabalhos desenvolvidos com e para os educandos através de textos, obras poéticas e outros indicadores de desempenho expressos em mapas de notas e gráficos, cujo intuito foi de que cada um perceba, níveis de conquistas, que podem e devem ser aperfeiçoadas, quando ocorre responsabilidades compartilhadas em relação aos estudos. Os alunos foram orientados pelos professores a refazer seus textos da Olimpíada de Língua Portuguesa com a temática: O lugar onde vivo para apreciação, por parte dos pais e responsáveis presentes neste encontro.
Ao final do encontro, oferecemos aos nossos convidados uma saborosa feijoada, que nossa merendeiras juntamente com a equipe de apoio nos proporcionaram. É indescritível o sabor sentido.
“O Encontro família e Escola foi muito importante par nossos pais, pois neste dia eles conheceram o plano de trabalho dos professores e assim eles poderão acompanhar nas nossas tarefas em casa. Foi bom também a feijoada que estava uma delícia.”
(Walisson – 7º C)
DIA DAS MÃES
Em homenagem a todas as mães de alunos e funcionárias da escola realizamos a Manhã, Tarde e Noite Literária para comemorar esta data tão especial. Os alunos prepararam poemas que foram expostos em murais e contamos ainda com um grupo de alunos do ciclo que recitaram alguns poemas as mães presentes. O evento foi encerrado com um saboroso lanche.
CONFERÊNCIA DE MEIO AMBIENTE
Momento ímpar na construção de propostas para desenvolvimento de uma consciência ambiental voltada para conservação do patrimônio público, melhoria do espaço escolar e alcance das metas relacionadas ao desempenho escolar dos alunos. Cada turma juntamente com seu professor regente preparou seu plano de ação e socializou no grupo. Durante a conferência tivemos recital, paródia, dança, exposição de brinquedos confeccionados com material alternativo, mural com divulgação de pesquisa sobre as embalagens descartáveis. Foi apresentado também atividades de arte educação, propondo novas leituras do fazer poético.
“Na minha opinião a COM VIDA foi um evento muito importante para os alunos da Escola, pois ajuda a melhorar a convivência dos alunos uns com os outros e com o próprio meio ambiente.
Esse evento serviu para refletir e observar o quanto o meio ambiente é importante e deve ser respeitado... A cada dia fica mais difícil de ver pessoas conscientes e a COM VIDA mostra que ser consciente é ser cidadão”.
(Camila Balby – 8º A)
Alunos fazem apelo de conscientização ambiental Releitura de O menestrel
FESTA JUNINA 2008
Já é tradição na nossa escola a realização do festejo junino que tem ampla participação dos alunos, funcionários, pais e comunidade extra-escolar. Este ano realizamos nossa festa no dia 13 de junho com apresentações das quadrilhas mirim: “Coco verde e melancia” e da juvenil: “Arretados do JPA”; desfiles das miss caipiras, pescaria, jogo “baba da velha”, bingo, comidas típicas e muita diversão. Os alunos participaram de cada etapa da organização do evento, com construção das barracas, decoração do arraiá venda dos bingos, preparo das comidas, etc.O lucro da festa junina é investido na compra de um bem durável para uso de todos os alunos e a outra parte é investida no lazer da classe estudantil e despesas de manutenção da Escola e seus respectivos projetos.
A dança, os trajes e a autonomia desenvolvida pelos alunos durante todo o período de preparação da festa, através dos ensaios, no qual pouco havia de interferência de adultos ou funcionários, demonstra o quanto a cultura pode motivá-los a se integrá-los por laços de amizade e do desenvolvimento do espírito solidário. Houve ajuda mútua, parceria entre eles, acordos e muito senso de responsabilidade. A alegria e a empolgação na apresentação da dança, com salão iluminado, decorado com os adereços juninos, construídos por eles próprios, transmitiam uma magia, que emocionava os sensíveis para a arte popular e para o crescimento da autonomia nos nossos estudantes.
“A festa Junina da escola traz muitas alegrias a todos que vem participar dessa comemoração. Esse ano. Esse ano a festa Junina foi melhor porque todos os alunos ajudaram na ornamentação, preparação das comidas típicas a serem vendidas e construção das barracas por isso a festa foi um arraso. A Festa Junina serve para arrecadar fundos para a escola e para garantir nosso Encontro Estudantil.”
(Samira Pereira Lima – 8º A)
POEMAS DOS ALUNOS SOBRE O LUGAR ONDE VIVO:
MENINO FOFOQUEIRO
Um menino me contou,
Que a borboleta é muito bonita,
Que a formiga é muito pequena
Que a girafa tem o pescoço muito grande,
E que o gato e a pantera...
Xô menino! Chega de fofoca!
(paródia do poema Passarinho Fofoqueiro de José Paulo Paes,
produzida coletivamente pelos alunos do 2° ano A da professora Natalina– projeto parodiando poesias)
O LUGAR ONDE VIVO
Mikaele Santos dos Reis- 5º ano “C”
( produção espontânea)
O lugar onde vivo é muito gentil
Estou falando do Brasil.
O lugar onde vivo é no sistema solar
Terra flor e mar.
O lugar onde vivo é no Marabá
Lá tenho gente pra brincar.
O lugar onde vivo tem gente pobre
Flor e nobre
O lugar onde vivo tem paraíso
Filho e espinho.
O lugar onde vivo tem muita criança
Também tem bonança.
O lugar onde vivo tem paz
Só no oriente que faz.
O lugar onde vivo aqui ou lá
Paraíso só no Marabá.
ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARTICIPAM DE EXPOSIÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL
O Programa de Educação de Jovens e Adultos Semestral – PEJAS tem na sua proposta de trabalho desenvolver habilidades e competências nos alunos, fundamentando-os com conteúdos específicos voltados para a sua realidade educacional e prática social, proporcionando, desse modo, um conhecimento geral com o objetivo de um ensino de qualidade para todos.
Neste contexto, durante o primeiro semestre de 2008 foram realizadas diversas atividades educativas, as quais foram apresentadas no dia 13 de junho na III Exposição e apresentação científica, artística e cultural dos alunos do PEJAS (Expo – PEJAS). Esse evento envolveu os alunos em trabalhos educativos que foram apresentados através de Coral, Cartazes, Painéis, Peça Teatral, Maquete e Mostra científica.
A III Expo – PEJAS teve como objetivo proporcionar momentos de integração entre os professores e alunos, socializando todas as atividades educativas desenvolvidas pelo PEJAS, além de incentivar a prática de apresentação de trabalhos acadêmicos para a comunidade escolar. Tudo isso foi possível devido à realização do projeto interdisciplinar, intitulado “A exploração dos bens naturais do município de Marabá”. O projeto foi construído pelos alunos sob a orientação dos professores através de aula expositiva dialogada, estudos em grupo, estudos individuais, oficinas e pesquisa de campo.
Equipe técnica-administrativa e professores do PEJAS
“O período em que é realizada a EXPO-PEJAS é um momento de confraternização em que os alunos da Escola participam na apresentação dos Projetos interdisciplinares desenvolvidos no semestre. Possibilitando a participação efetiva e coerente dos alunos, o envolvimento, a interação do PEJAS com a comunidade escolar local. O evento mostra a importância dos alunos no processo ensino-aprendizagem, reconhecendo-os como sujeitos desse processo”. Rosângela Sarmento, professora de Ciências.
Exposição de Material Reciclável
Painel mostrando a importância do Patrimônio Público
“[...] fizemos uma pesquisa sobre a cultura local. Visitamos a casa da cultura e conhecemos toda a sua história. No núcleo da velha Marabá encontramos prédios antigos, igrejas e casas bem velhas do início do século”. Silvana Viana, aluna do 3o ciclo B.
Alunos no Coral cantando a música de Guilherme Arantes “Planeta Água”
Mostra científica sobre Hidrelétrica e Carvoaria
“Ano passado (2007) eu e alguns colegas tentamos fazer uma maquete sobre a Usina Hidrelétrica de Tucurui. Esse trabalho não foi desenvolvido como nós pensamos. Ficamos tristes com o que aconteceu. Esse trabalho era importante pra nossa equipe. Nesse ano (2008) o prof. de matemática falou do trabalho que íamos desenvolver e um dos temas era sobre a Usina Hidrelétrica, ai eu escolhi novamente esse tema para o meu grupo. Dessa vez deu tudo certo, conseguimos fazer um bom trabalho”. Aline de Jesus, aluna do 4a ciclo A.
Cartaz demonstrando o processo de tratamento de água realizado pela Cosanpa
“Sem dúvida nenhuma percebemos a importância da realização do Expo-PEJAC para a comunidade escolar do Jonathas. Através da exposição dos trabalhos dos alunos visualizamos o seu nível de compreensão e entendimento dos conteúdos quando estes se tornam significativos para eles a medida que são trabalhados a partir de sua realidade social”. Eliodete Bezerra, coordenadora pedagógica.
Coletivo Educativo
HP – O que é e o que significa?
Como toda prática pedagógica precisa está aliada a uma teoria que lhe dê sustentação, alimente o nosso fazer cotidiano, dando melhor sentido as nossas ações, com esse espírito de reelaborar a prática pela reflexão crítica, avaliando como atuamos cotidianamente e as condições de trabalho, realizamos nossos encontros pedagógicos periódicos, pois é isso que significa Hora Pedagógica – Hora de refletir, discutir e Planejar para melhor intervir com possibilidade de transformação da realidade dada: a classe/turma, cada aluno. Temos com princípio norteador o Projeto Político Pedagógico, fruto do coletivo pensante que é educativo. As possibilidades reais de sua implementação são postas no planejamento dos professores, e para assegurar que o mesmo se concretize na sala de aula, realizamos mensalmente, e por vezes semanalmente, nossas HPs. Então nessa hora adjetivada pela dimensão da ação dessa gestão, fomenta-se a articulação entre o ideal previsto (no Plano) e a realidade constatada nas estatísticas que buscamos superar com uma intervenção pedagógica significativa e relevante do ponto de vista social.
Nesses encontros planeja-se a realização dos eventos previstos em nossa Agenda Escolar, são vários que dependem do empenho da equipe escolar unida e em íntima integração com a comunidade interna e externa. Na agenda, estão escritas para os membros da comunidade escolar diretrizes da ação educativa da Escola, recomendações aos familiares e educandos para um melhor acompanhamento escolar, bem como parte das normas regimentais, para uma convivência social harmoniosa na Escola e demais espaços de vida.
GEP – Grupo de Estudo Permanente
Outro momento de encontros pedagógicos com o coletivo educativo escolar ocorre no GEP, com objetivo de realizar estudos que propiciem aprendizagem de novos saberes no contexto da prática profissional e aperfeiçoamento do nosso fazer na escola, para alcance da qualidade na educação que ofertamos. Ressalta –se que este momento de reflexão e construção que são os GEP’S, novos elementos teórico-práticos surgem para reelaboração da prática em sala de aula. Já que tentamos viabilizar uma educação escolar com qualidade social, mesmo sabendo que a missão não é nada fácil, pois dependemos do apoio de tantos outros parceiros – coolaboradores, que nem sempre correspondem aos nossos anseios.
EDITORIAL
O Jornal Texto e Contexto, conta com mais uma edição, desta vez com apoio do Jornal local Correio do Tocantins, parceiro da Escola, fruto de um Projeto que participamos juntamente com outras escolas da nossa rede de ensino, no início do ano letivo, é um grande incentivo ao projeto de formação humana que desenvolvemos no dia a dia da Escola, onde a realidade, abordada nas matérias jornalísticas é sempre posta como objeto de estudo e reflexão crítica, pelas diversas áreas do conhecimento. Relacionar os fatos com o que jornal publica, contribui para ressignificação da escrita escolar, favorece que o aluno compreenda que a mesma tem valor na sociedade em que vivemos. Por isso, a Escola incentiva a produção textual, para que o texto extrapole seus muros, recomenda que os mesmos sejam melhorados a cada intervenção do professor, muitos dos quais estarão na presente edição.
A leitura tem sido o foco da ação do educador, formar leitores e produtores de textos é a meta que tentamos alcançar em todas as atividades e disciplina curriculares. Nossa concepção é de que fazemos leitura de tudo que nos cerca, esse tudo é a cultura, literatura, a poesia, a natureza, em fim as relações que estabelecemos em nossos contextos sociais, culturais e ambientais. Esta é a tônica de alguns registros das vivências escolares, que marcaram nossa trajetória nesse primeiro semestre. Tais registros tentam contemplar vários olhares sobre o objeto/evento em questão, os quais encontram-se expressos nas muitas falas relatadas.
Por fim , vale dizer que a força mobilizadora da Escola é o coletivo pensante, que reúne-se periodicamente para planejar, estudar e avaliar as variáveis possíveis para concretização dos pressupostos educacionais, que ocorrem através das HPs (Horas pedagógicas e GEP – Grupo de estudo Permanente) . As perspectivas de trabalho são socializadas e compartilhadas com a comunidade, que se compromete juntamente com a equipe em ter zelo pelos processos de ensino e aprendizagem dos filhos. O Planejamento é uma construção pessoal do educador em seu contexto de atuação, o que aponta a direção para a finalidade maior do que aqui se realiza é o Projeto Político Pedagógico da Escola, que se reconstrói continuamente, na medida que estudamos e refletimos sobre as dimensões didático-pedagógicas, fundamentais a formação do aluno cidadão.
Profª Tereza de Jesus Rodrigues de Oliveira
Gestora Escolar
Reunião com a Comunidade escolar para redefinição do calendário em virtude da reforma da escola
Festa Junina
Manhã Literária PRODUÇÕES DOS ALUNOS EM HOMENAGEM A ESCOLA
22 ANOS DE JPA
A DANÇA ESCOLAR
Na dança escolar
Tem que ter disposição
Na dança escolar tem que ter habilidade
Pois venho te falar
São cinco velocidades
A primeira é devagarzinho
E só aprendizagem
1- geografia, geografia, geografia...
Vamos lá a segunda é muito devagar
2- Inglês, Inglês, Inglês, Inglês...
Vamos lá galera vamos para terceira.
3- história, história, história, história, história...
Vamos para quarta.
4- Português, português, português, português, português, português...
Confesso pra vocês que eu não sei a número cinco
5- Matemática.
Brenda Aldreane de Almeida Cruz – 7° ANO “A”
ESCOLA QUERIDA
Michelle L. Pereira – 7° ano “A”
Escola noite
Escola dia
Quero te amar
Com alegria
Bela você é
Bela você será
JPA você é
Quem vai ganhar.
É amor
É paixão
Plantado no teu
CORAÇÃO
HOMENAGEM JPA
José Ribamar Leal Filho - 9º A
Quero descrever minha escola
Será que consigo contemplar
Uma homenagem eu te faço
Pelo teu aniversário
Que vais comemorar
De todas as escolas te garanto,
Sei que o JPA é um encanto e
Você vai se apaixonar.
Pra me conquistar tem que vir ao JPA
Pra me conquistar você tem que estudar
Pra me conquistar você tem que se esforçar.
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