Projeto: Folclore – Nossas lendas

Turma:  2º ano "C" 2º ciclo   profª Vaildes

           

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Através das experiências vivenciadas pelos alunos no seu cotidiano familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a preservação e o respeito pela diversidade cultural. Para isso, é necessário mais do que informações e conceitos, devem adotar atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia.

O que instiga / mobiliza a fazer o estudo?

3. Justificativa

O folclore inerente a todas as classes sociais, por suas raízes e tradições, é vivenciado no dia a dia através da linguagem, vocábulos, gestos, alimentação, artesanato, cantos, músicas, brincadeiras, provérbios, técnicas rudimentares, medicina caseira, superstição e outros. Ao elaborarmos este Projeto, visamos despertar nos alunos o valor educativo do folclore, que possibilita ao educando ensinar com o exemplo de  lendas de sua cidade e  tradições . O aluno tem condições de aprender o enredo de certos folguedos populares, de estudar personagens, de entoar melodias folclóricas e, a partir daí, compor suas próprias criações. Esse tema é bastante rico para se trabalhar língua portuguesa, explorando a oralidade em suas diversas manifestações e o registro da língua oral. O tema facilita ainda o trabalho escolar associado com a vida real à medida que é dada atenção à bagagem cultural espontânea que os alunos trazem. È importante que valorizemos a cultura popular, no entanto temos que conhecer o folclore para poder separar aquilo que é a verdadeira sabedoria popular daquilo que é mito, repassando preconceitos contra a mulher, contra o negro, contra a alimentação, etc. Podemos trabalhar também a emoção através de jogos, brincadeiras de roda, adivinhações, histórias e lendas. É necessário que os alunos mudem o comportamento na escola, em casa e na sociedade em geral para demonstrar que realmente aprenderam

Por que?

4. Objetivo (s)

Ø      Despertar no aluno o gosto pela cidade em que mora, o conhecimento dos usos e costumes locais, a preocupação em conhecer o passado cultural de seu povo, propiciando maior interação da escola e na comunidade, favorecendo o desenvolvimento social cognitivo e afetivo. Ø      Distinguir o que é a verdadeira sabedoria popular de ditos e tradições gerados pela ignorância e preconceito; Ø      Enriquecimento do vocabulário dos alunos motivando a produção de textos orais e escritos; Ø      Favorecer a participação e interação entre a turma através de atividades lúdicas; Ø      Conhecer as lendas e mitos da nossa região.

O que vamos fazer?

5. Conteúdos

Linguagem oral e escrita, produção textual, interpretação e leitura, Tabelas e gráficos, Manifestações folclóricas, lendas, superstições, provérbios, adivinhações e mitos

Quais Conceitos? (por ex: Língua portuguesa: diferentes tipo de gêneros textuais) 

6. Disciplinas envolvidas

Português Matemática História

7.  Procedimentos de integração das tecnologias nas ações do projeto.

-Divisão dos grupos com 07 integrantes para realizar as pesquisas no laboratório de informática. -Realização de pesquisas nos sites de busca na internet sobre os temas abordados; -Ilustração de texto, desenhando no paint, ou das imagens pesquisadas na internet; - Elaboração de gráficos e tabelas. - Elaboração de material (slides) para a apresentação do projeto no laboratório de informática. -  Construção de um mural com as lendas pesquisadas na internet -Culminância do projeto.

Como o projeto será desenvolvido? (Descrição de como será desenvolvido)

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

TV, DVD, computador, Filmes, retro-projetor, livros, revistas, jornais, textos da internet, câmera digital, fotografias, obras de arte, quadro negro, giz, papel, cartolina, lápis, caneta, lápis de cor, lápis piloto, tesoura, cola, fita adesiva entre outros.

9. Registro do processo

1ª etapa- apresentação do tema Conversa informal  Levantamento dos conhecimentos prévios sobre folclore,      Conversa informal e dialogada sobre folclore e suas manifestações. 2ª etapa       - Pesquisa no laboratório de informática sobre as lendas da nossa cidade na,       Procurar curiosidades ou informações úteis sobre as lendas utilizando os sites de busca utilizados (exemplo: google, cadê, entre outros) e   escrever  no editor de texto (word). 3ª etapa            Construir tabelas e gráficos para colocar os dados pesquisados;            Construção de um texto no Word com ilustrações;          Criação de um texto com informações e figuras de uma lenda especifico. Este texto deverá ser escrito após varias leituras sobre o tema, com as palavras do aluno. Depois ele ilustrará o conteúdo do texto, desenhando no paint, ou com imagens pesquisadas na internet; 4ª etapa  Produto final  Construção de um mural com as lendas pesquisadas na internet. Realização das apresentações no power point utilizando imagens e textos sobre as lendas de Marabá.

10. Avaliação e Resultados esperados

A avaliação ocorrerá durante o processo de ensino-aprendizagem,  sendo avaliada a participação do aluno e dos grupos. Ao final do trabalho será atribuída uma nota para cada aluno referente à sua produção. Os resultados previstos para este projeto visa despertar nos alunos o valor educativo do folclore, e possibilitar ao educando aprender  com os exemplos das lendas de sua cidade e das suas  tradições.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

“O projeto será socializado na escola e terá como produto final as produções textuais com ilustrações sobre as lendas de nossa cidade.

Poster, Painel, Blog, Evento.....

12. Referências Bibliográficas

http://marabanet.vilabol.uol.com.br/len_das.htm - acesso em 16/07/2009

Sites, vídeos, livros...filmes