BOLETIM INFORMATIVO

Considerações
A temática Escola, Educação e Família - Construindo a parceria necessária desse II Encontro Família—Escola. Demonstra claramente o que entendemos por comunidade escolar. União de parceiros que caminham juntos rumo ao mesmo horizonte de vida, trabalho e educação, que luta pela qualificação de cada membro para o saber viver e conviver harmoniosamente.
O fato de convidá-lo para este encontro aqui conosco responde a dois anseio da escola, melhor dizendo a seus sonhos, muitos dos quais encontram-se impressos numa árvore que os alunos construíram quando na realização de Conferencia de Meio Ambiente da escola.
Desejamos que vejam, como símbolo da semente que se planta, para colher os frutos que devem nos alimentar em inteligência e emoções no presente e no futuro, primeiro informar os eventos/ programações e expectativas de trabalho com a comunidade escolar. Saiba que cada encontro/evento realizado contamos com muito esforço, estudo, organização, produção cientifica, artística, literária de alunos e de toda equipe educadores da escola. Com tanta riqueza não teríamos espaço suficiente neste boletim, por isso convidamos que busquem saber mais em outras fontes de registro que a escola adota como Blogger (internet), caderno pedagógico (impressos).
Quanto ao segundo anseio temos a informar a programação que se encontra em andamento conforme nossa agenda de trabalho e estudo, para qual contamos com apoio de todos pais, mães responsáveis, educadores que devem contribuir com a motivação e maior envolvimento dos alunos para o sucesso da educação de nossa escola e do crescimento pessoal e profissional de todos nós.
Teresa de Jesus R. de Oliveira
Diretora
Dos Sonhos que foi complementada pelos desejos de cada aluno, tornando a mesma em uma atividade prazerosa a todos.
Assim o 8° ano “A’ , parabeniza a todas as turmas que apresentaram
Sara 8º A

EXPEDIENTE
E.M.E.F. PROFESSOR JONATHAS PONTES ATHIAS
FOLHA 22 QD ESPECIAL—NOVA MARABÁ—CEP 68509-630
FONE: (94) 3321 8253 —E-mail: jonathaspontes@yahoo.com.br
BOLETIM INFORMATIVO AOS PAIS
Responsável
Tereza de Jesus R. de Oliveira
ORGANIZAÇÃO
Equipe de coordenação
COLABORAÇÃO
Professores, alunos e secretários


X ENCONTRO FAMÍLIA - ESCOLA
Tema: ESCOLA, EDUCAÇÃO E FAMÍLIA
Uma Parceria Necessária

OBJETIVO: Sensibilizar a família para a consolidação de uma vida cidadã, democrática e harmônica

Questões norteadoras?-

Como organizar o espaço da casa para garantir que meu filho tenha um local para estudar?

Como poderei contribuir para que meu filho adquira e mantenha o zelo com os materiais didáticos?

O que fazer para garantir que meu filho tenha pelo menos duas horas a mais para estudar?

Como garantir em meu orçamento a compra de pelo menos um livro ou revista para meu filho como parte integrante da cesta básica?

Como garantir um TEMPO para acompanhar as atividades escolares do meu filho em casa, se eu trabalho?

Em relação ao uso da TV. Estou monitorando? Discuto com meu filho o que se passa? O que ele está assistindo contribui em sua educação?

Como eu enquanto pai/mãe posso ajudar a combater a indisciplina na escola, em relação a: atrasos/ desrespeito aos colegas e professores/ agressão física/ não cumprimento das atividades e trabalhos/ matar aula/ excesso de faltas/outros

Como posso ajudar no reforço escolar do meu filho?

15/11/2007

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EDUCANDO PARA CIDADANIA

COMECE PELA PESSOA QUE ESTÁ MAIS PRÓXIMA DE VOCÊ...

A missão de educar essa geração (de crianças, adolescentes e até adultos) não é tarefa fácil, quando consideramos a educação que desejamos para tornar as pessoas mais humanas e fraternas. Não queremos uma educação que fortaleça as desigualdades entre as pessoas, ou que não desenvolva o senso crítico. Queremos uma educação que desenvolva os aspectos cognitivos, a inteligência, mas sem desprezar os demais aspectos (como os psicossociais e culturais) que compõem a complexa teia de vida de cada um e do seu grupo social.

Você já pensou em como ser um melhor colaborador ativo nesse processo de educar para transformar a pessoa e a realidade da qual faz parte? O que acha de estimular aquela pessoa que está mais próxima de você (criança ou não) que necessita despertar mias o interesse pelo estudo? Contribua para que ela desenvolva o potencial humano que tem e muitas vezes nem sabe, talvez porque esteja adormecida a espera de um incentivo. Acredite que a auto-estima elevada leva as pessoas a superarem limites. Pense sobre o que falta para fortalecermos nossa educação. Convivemos com desinteresse, agressão e violência e muitos ainda não ensinam nas conseqüências dos atos. Agridem porque não sabem controlar as emoções. Descubra uma forma de você participar e ajudar a escola a alcançar seus ideais humanos e sociais: comece com aquele que está mais próximo de você.

A tarefa que nos cabe exige de cada adulto, responsável pelos nossos alunos, dedicação e empenho em orientar e acompanhar nos momentos necessários ao fortalecimento das atitudes para o estudo e nas demais experiências de vida, que fazem parte do universo social e cultural desses educando. Saiba que nos (re) educamos quando contribuímos construtivamente coma a formação intelectual e moral do outro. Socializando o que sabemos, melhoramos a competência que já temos e elevamos nosso estado de espírito.

Para finalizar esse início de conversa, procure perceber nas interações sociais (relações humanas mediadas pelo diálogo) e intervenções, sejam as feitas pelo educador ou pelo pai/responsável, que atitudes desejáveis podem ser consolidadas na prática cotidiana. Isso significa que devemos agir conforme orientamos nossas crianças. Não devemos continuar convivendo com a violência passivamente ou a fortalecendo, como quando um pai orienta seu filho no sentido de “não levar desaforo para casa” em caso de desentendimento.

A escola pede PAZ, ILUMINAÇÃO e SABEDORIA para todos os membros de sua comunidade e para a sociedade em geral. Assim podemos construir um mundo no qual as pessoas sejam mais FELIZES e SOLIDÁRIAS. Nosso cordial abraço!

Profa. Tereza de Jesus Rodrigues de Oliveira

Diretora

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DISPOSIÇÕES GERAIS DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA

ORIENTAÇÕES GERAIS AOS ALUNOS

• O lanche vendido na escola somente poderá ser comprado no horário do recreio;

• Para a aula de Educação Física o aluno deverá certificar-se do horário, chegar somente próximo ao horário do inicio da aula e vir com roupa adequada (Uniforme de Ed. Física ou Short e camiseta);

• Recomenda-se que os trabalhos extra-classe sejam realizados em casa, eferencialmente com acompanhamento da família;

• Todos os alunos devem realizar ou atualizar seu cadastro na Biblioteca, bem como ler autonomamente pelo menos um livro por semana;

• O acesso ao Laboratório de Informática e à Internet está associado aos projetos de pesquisa que o aluno deve desenvolver com acompanhamento do professor;

• Fica facultado ao aluno o registro de experiências inovadoras (projetos, produção de textos, gravuras, pinturas e outros) para fazerem parte de exposições artísticas, literárias e arquivadas para uso em pesquisa na biblioteca;

• A avaliação de segunda chamada somente será aplicada ao aluno mediante atestado médico ou justificativa assinada pela família;

• Casos de falta do aluno à escola deverão ser justificados na secretária.

DIREITOS DO (A) ALUNO (A):

• Receber todos os benefícios educativos, culturais, sociais, religiosos e recreativos proporcionados pela escola, bem como a orientação necessária à realização de suas atividades escolares;

• Freqüentar, segundo as normas estabelecidas, os serviços e/ou dependências da escola;

• Ser informado de todos os resultados obtidos nas suas atividades avaliativas;

• Participar das atividades existentes na escola;

• Receber tratamento sem discriminação de religião, cor, condição social e nacionalidade;

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• Receber boletins de notas e freqüência;

• Recorrer a quem de direito – coordenação, secretaria ou direção – para solicitar algum serviço ou quando precisar de ajuda;

• Ser tratado com o devido respeito;

• Promover com a aprovação da Direção da escola, reuniões de caráter social e cultural.

DEVERES DO(A) ALUNO(A):

• Comparecer pontualmente às aulas (manhã 7:30 – tarde 13:30) e retirar se somente após a confirmação do término das aulas;

• Ser assíduo e pontual em todas as atividades escolares, tendo atenção especial às datas de entrega dos trabalhos extra-classe;

• Tratar com respeito os professores, colegas, direção, serventes, vigias, secretários e demais funcionários;

• Usar de forma adequada os móveis, utensílios, dependências da escola e todo o material de uso individual ou coletivo;

• Evitar trazer para escola OBJETOS DE VALOR (celular, jóias, outros).

Caso o faça responsabilizar-se pela guarda dos mesmos;

• Aguardar o professor em sala de aula, saindo somente após combinação prévia com este;

• Cooperar para que mantenha a necessária higiene nas salas de aula, no pátio, na biblioteca ou em qualquer outra dependência da escola, fazendo uso das lixeiras;

• Ter cuidado com a limpeza do material escolar (cadernos, livros), especialmente com a estética dos trabalhos produzidos;

• Evitar causar prejuízos no espaço físico da escola, uma vez que os danos causados ao patrimônio escolar (quebra de vidros, lâmpadas, carteiras e outros) terão sua reposição sob à responsabilidade da família;

• Ter atitudes dignas durante o recreio, alimentar-se sentado no pátio: é vedado o trânsito de aluno pelas dependências da Escola enquanto estiver com a alimentação escolar;

• A merenda servida é um direito de todos os alunos, pegar somente se for alimentar-se dela;

• Não introduzir ou fazer uso de bebida alcoólica, cigarro e/ou outras drogas nas dependências da escola;

• Manter o celular desligado durante o horário de aulas.

POR QUE O ENSINO ORGANIZADO EM CICLOS DE APRENDIZAGEM?

A organização da escola em ciclos de aprendizagem visa oferecer uma forma de organização do ensino, centrada no aluno em suas diferentes fases de desenvolvimento biológico, com o fim de garantir a formação plena do educando. Deste modo o desenvolvimento das aprendizagens básicas tais como: escrita, produção oral e textual, leitura, interpretação, raciocínio lógico matemático, desenvolvimento de estratégias de contagem, seleção, classificação, adição, subtração... se estenderiam por três anos, valendo-se da progressão continuada, onde o aluno é incentivado, orientado e avaliado com o objetivo de alcançar as competências e habilidades necessárias à classificação para o 2º ciclo, caso contrario o aluno fica retido no 3º ano do 1º ciclo. No 2º ciclo os objetivos de ensino e aprendizagem se ampliam com o fim de aprofundar os conhecimentos básicos adquiridos no 1º ciclo. O processo avaliativo realiza-se sobre o presente, tendo em vista o futuro, caracterizando-se como processo de construção permanente, de acerto de estratégias, para mobilizar a aprendizagem significativa de auxilio aos alunos. Permite identificar os conhecimentos que os alunos já possuem e as dificuldades para que avancem na construção do conhecimento. Para maiores esclarecimentos referentes aos conceitos avaliativos presentes nos documentos escolares, tais como: boletins, mapas de notas/conceitos, transferências e ficha individual dos alunos.

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Alunos fazendo dramatizações na comemoração do aniversário da Escola.

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Jornal tecnologia dos autores

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A Influencia da Tecnologia na Cultura Popular

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PROJETO: PRESERVE! A VIDA NA NOSSA AMAZONIA

ESCOLA JONATHAS PONTES ATHIAS
DISCIPLINA: ESTUDOS AMAZONICOS

8º ANO B ORIENTADO PELA PROFª GILCACIA GUNDEL
DATA: 31/10/07

JUSTIFICATIVA:

A realidade tem nos demonstrado que devemos tomar certas atitudes para termos uma melhor qualidade de vida e também contribuir para melhorar a vida da nossa comunidade. É com pequenas ações e mudando nossos hábitos é que faremos acontecer esta mudança.

Preservar o nosso ambiente e a vida humana tornaram-se uma das principais atitudes que cada ser humano deve tomar em relação a sua vida em comunidade, as suas atitudes vão afetar a vida de varias pessoas.

Ao transitar pelas vias públicas da nossa cidade é comum vermos grande quantidade de lixo, prédios públicos depredados, etc. Isto demonstra que as pessoas não estão ainda conscientizadas e inclusive dos governantes (colocando lixeiros ) para haver uma mudança de hábitos.

Atualmente os jovens estão iniciando sua vida sexual cada vez mais cedo e se relacionando com vários parceiros ao mesmo tempo e muitos não estão preparados, orientados para os cuidados que devem ter com doenças transmitidas pelas relações sexuais principalmente a AIDS.

Conscientizar as pessoas, que é necessário preservar a vida, tanto a sua como a do planeta é o objetivo deste trabalho. Demonstrando como pequenos atos de preservação de cada um, podem transformar a vida de todos.

OBJETIVO GERAL:

Conscientizar as pessoas que é com pequenas atitudes do nosso dia-a-dia que vamos preservar o ambiente da nossa cidade, evitar doenças sexualmente transmissíveis e gravidez indesejada melhorando assim a nossa qualidade de vida.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Conscientizar o educando, que é com pequenas ações que cada um pode fazer é que transformaremos a nossa escola, nossa comunidade e nossa cidade;

Despertar no educando a importância de conscientizar as pessoas de suas relações, a tomar certas atitudes de preservação ambiental, doenças sexualmente transmissíveis e gravidez indesejada;

Demonstrar como os lixos jogados nas vias públicos interferem e poluem os cursos d’água, prejudicando a vida aquática;

Propiciar a comparação (através de maquete) entre uma cidade limpa e uma que o lixo é jogado em qualquer lugar;

Divulgar trabalhos (poemas, redações, etc.) realizados durante o ano pelos alunos com tema preservação ambiental;

Distribuir folhetos explicativos sobre doenças sexualmente transmissíveis é métodos de preservação;

Distribuir sacolas de lixo para serem usadas em automóveis, para evitar jogarem lixo em vias públicas.

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Mostra Folclorica interna/07

Tema: A Influência da Tecnologia na Cultura Popular

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Desfile o7 de setembro/ 07

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Na avenida no desfile: Comemorando a Independência do Brasil.

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Projeto: Higiene Corporal

 
PROJETO SOCIALIZADO NA GALERIA DO CONHECIMENTO/ 31/10/ 2007

Áreas do Conhecimento: Ciências / Português
Duração: 01 Semana
Abrangência: 1 e 3 Ano do Ciclo
Professor Orientador: Natalina Correa Brito
Colaboradores: Marley, (Malharia Marabá) Prof. Iracema, Núbia e Alexssandro (D. A.)

Justificativa:

Percebendo a necessidade de desenvolver hábitos de higiene com a turma e por ser um conteúdo que deve fazer parte do dia-dia dos alunos optamos por desenvolver um trabalho que levasse os a compreender que o nosso merece um carinho especial e que esse tratamento nos traz benefícios pois ser saudável e também estabelecer bons hábitos de higiene.

Objetivos:

Ø Levar os alunos a perceber a necessidade de adquirir bons hábitos de higiene.

Ø Discutir as formas de higiene corporal

Ø Estimular para pratica correta de: andar calcados, tomar banhos, cortar as unhas e os cabelos.

Metodologia:

O projeto será desenvolvido com os alunos do 1 e 3 ano no transcorrer do processo ensino-aprendizagem, podendo acontecer através de atividades em sala de aula como: conversa informal com as crianças para saber o nível de conhecimento sobre o assunto, pintura de desenhos leitura de textos informativos sobre o assunto, elaboração de regras de higiene, musicas infantis construção de murais e cartazes.

Culminância:

A culminância da-se-a pela socialização do tema pelas alunas: Yasmin, Mylena, Ellen, Emelly e Francisca a comunidade escolar.

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Gincana das cores/07

EQUIPE AMARELA

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TEMAS DOS PROJETOS

GALERIA DO CONHECIMENTO 2007


TEMAS DOS PROJETOS DESENVOLVIDO NA GALERIA DO CONHECIMENTO :
HIGIENE CORPORAL PROFª NATALINA 3º ANO B E 1º ANO A
AQUECIMENTO GLOBAL PROF ILDEMARQUES 6ª ANO B
PARÁ OBRA PRIMA DA AMAZONIA PROFA SANDRIELLE TURMA 8ª A
A REALIDADE SOCIAL DA AMAZONIA: O FUTURO GRITA POR JUSTIÇA... CRIANÇA!
PROFª OSEVANIA 6º ANO C
FRUTAS TIPICAS DA AMAZONIA PROFª THAISE 5ª ANO C
INDIOS VERDADEIROS DONOS DA TERRA PROFª OSEVANIA 9º ANO A
FLORESTA NEGRA PROFª MARLUCIA 8º ANO C
ORQUIDEAS INDICADORES DE PRESERVAÇÃO PROFª FRANCISCA 6º ANO E
O DESPERDICIO DA AGUA PROF MARIA ALVES 2º ANO 1 CICLO
MANIFESTO PELA PRESERVAÇÃO DA NATUREZA PROFª JEANE 6º D
ARTE NO ESPAÇO AMAZONICO PROFª SANDRA 7º ANO C
PRESERVE A VIDA NA NOSSA AMAZONIA PROF GILCACIA 8º B
MARABA NO CONTEXTO AMAZONICO PROFAS FRANCISCA E SANDRA 9º C
AS ARVORES DA MINHA ESCOLA PROFª FRANCILENE 2º ANO B
AMAZONIA UMA QUESTÃO DE SOLIDARIEDADE PROFª MARIA DA LUZ 8º D
DICAS PARA CUIDAR DO PLANETA PROFª ANA RÉGIA 4º ANO A / C
REPRODUÇÃO DOS ANIMAIS PROFª Mª DO ROSÁRIO 5º ANO A/B
OS TIPOS DE SOLO PROFª EDILENE 4º ANO B.

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Equipe de Professores antes do desfile no dia 07 de setembro/07

Educação não é gasto nem perda tempo... E INVESTIMENTO.

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SOCIALIZAÇÃO DOS PROJETOS NA GALERIA DO CONHECIMENTO/ 06

VISITA AOS PROJETOS NO CORREDOR DA ESCOLA

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